郁闷的通知[转]

曲曲

小学四年级： 偶以不是昨日用石头擦屁股的“铁屁股蛋”（绰号）！ 偶已知道了世界上还有文化这回事，接受了文明的教育！ 也就是在这年，偶学会了写通知！ 也就是在这一年的一天的下午，偶们班要到户外观察植物和小动物！ 还就在这一年的这一天的中午，老师手拿板砖要挟偶：“中午写个通知，通知大家下午户外观察！” 还就是这一年的这一天的中午，偶屈服在板砖的淫威下，写了份通知！ 通知： 老师下牛的时候让我们去观察！（愿意：老师下午的时候让我们去观察） 这是一个失误，偶把“下午”写成了“下牛”！ 这一年的这一天的晚上，偶走进了老师的办公室！ 偶看见老师柳眉倒竖，杏眼圆睁的看着偶，看的偶脸都红了！ 偶还看见老师手里拿着一干教鞭！ 正当偶意乱情迷，想入非非的时候，老师晃着手中的教鞭，问偶问题了！ 老师：“我手中是什么？” 偶：“爱的棒槌！” 老师：“你知道今天为什么请你来吗？” 偶：“偶写了错别字！” 老师：“错了，把你的手伸出来！” 十声清脆的接吻声（教鞭同偶手之间的）后！ 老师：“现在知道是什么问题了吧，这是个思想的问题！” 偶：“偶的思想有问题！” 老师：“又错了！” 又是十声后！ 老师：“是什么问题？” 偶：“偶不光思想有问题，还写了错别字！” 老师：“回答正确，你可以走了！” 多年后，偶知道了殴打小孩会影响小孩的智力发育，偶一直怀疑，偶笨手笨脚可能就是因为老师的“爱的棒槌”影响了偶小手的智力发育！